始計篇第一 計劃原則及奇襲
（一）戰爭（作戰）計劃作業程序
→２・戰爭（作戰）判斷
→（１）國防狀況判斷 —— 知己
→（２）敵情判斷 —— 知彼（分析、比較、研判）
故校之以計，而索其情：
解：上面五件知己之工夫做完，再以七件事以核算敵人之強弱，加以比較計算，探求敵人優劣形勢之眞情。
【闡述】
本節常有人認爲與前面之「校之以計，而索其情］爲重複，此乃不了解孫子之思想結構；本節係研判敵情，所以須再寫一遍「校之以計，而索其情」，正與現今所用之狀況判斷格式相似。
Ａ 政治判斷
曰：主孰有道？
解：比較何方元首賢明，政治清明，對戰爭目標之號召有力量。
【闡述】
茲舉一例，以資說明。韓信比較漢王與楚霸王二主孰有道說：「請言項王之爲人：一怒則千人可爲嚇倒，然不能任良將，僅匹夫之勇耳！項王見人恭敬慈愛，言語喜悅可掬；人有疾病，涕泣分食，然有功當封爵者，則不忍授其印，此所謂婦人之仁也。項王雖霸天下臣諸侯，然不居關中而都彭城（今江蘇銅山縣）有違義帝之約；又封親信爲王，并逐羲帝，置之江南彬州，諸侯均不平，皆歸逐其主而自立爲王。項王所過無不殲滅，羣衆早已不附，惟懾其威猛耳！名雖爲霸，實已失天下心，故曰：其強易弱。今大王誡能返其道，任天下武勇，何所不誅；以天下城邑封功臣，何所不服；以義兵從思東歸、何所不敵。項王坑秦降卒二十萬，三秦王邯欣翳秦民痛之入骨，而大王之入武關，秋毫無所犯，秦民無不欲得大王爲秦王者。今大王若舉兵東進，三秦（咸陽以西章邯，咸陽以東司馬欣，上郡董翳）可傳檄而定也。」韓信此篇分析細膩，比較詳確之「主孰有道」研判，始堅定漢高祖出關中東征天下之雄心。
Ｂ 指揮統御判斷
將孰有能？
解：比較何方將領有才能，統御有方，指揮卓越。
【闡述】
茲舉一例：如賈詡對曹操說：「攻縣掠州，擴展疆土，必先建；撫民安邦，鞏固國本，則 在布仁德施教化。主上應定期篡，養息士卒，加強教育訓練以待世局之變化，相機以平定天下。試觀吳蜀兩國，雖爲土狹兵寡小邦，然佔有長江山水之天險，劉備雄才大略，孔明善謀國治軍，孫權識虛實之情，陸遜會用兵，彼等據險固守，配合水師游弋江上，誠難謀算也！吾人知用兵之法，必須作充分之準備，待戰機成熟，而先佔有必勝之形勢，爾後再去求戰，則策無遣算。料我軍將領中，甚難選出孫權與劉備敵手之人材，雖或以威逼之出戰，實非萬全之策耳！」曹操不信賈詡此篇「將孰有能」之敵情斷，故終有江陵之慘敗。
Ｃ 氣象地形判斷
天地孰得？
解：比較何方天時與地利適合于作戰。
【闡述】
如東漢馬援討伐武陵（湘西）五溪蠻族，有兩條路可進兵；從壼頭去則路近而水險，從充道去，則路平坦而運輸困難。部將耿舒建議從充道前進，馬援認爲路遠費糧，不如進出壼頭山，扼奪其咽喉要衝，則賊自可攻破。呈于皇上，帝從馬援之計。大軍進到壼頭山，賊則在高處把守隘口，湘西資水上游多急灘，水急船拉不上，又是夏天極熱，士兵多中疫而死，馬援病；乃在兩岸旁掘洞爲室而住，以避炎暑。蠻賊有時登在險峻之處故意鼓噪，馬援亦常扶病往觀，左右官兵均敬佩其勇敢，人人亦多爲之流淚，終至失敗而退軍。此卽馬援之不得天時與地利也。
