所有搜尋到的書籍。
書中有一段文字「基於唯識的理論,認知人類心理中,往往由於無明,妄想,顛倒等的執著,發動於相的存在現象,以至產生汙染之心,構成自我的意識作用;也就是唯識學上說的不安(煩惱)和自以爲是(所知),使情感發動種種變化,因而生起種種行爲(造作)。」
唯識於佛法的學習上,是解析深層的心識作用,可說精細非常,如果用於佛法的學習上,初初也就是自我認知,唯識學上所謂萬法唯識;心理學叫做意識活動;因而可知人的心識何其複雜,
「懺悔」是一般人自性修養的前行,首要能自我反省,如果自己的所有作為不知省思,那何來 “懺悔”?而佛家所言 「懺悔」更深更廣,以因果、六道輪迴為前提,大家又如何能發出懇切致誠的懺悔,而當行懺不真切,可想而知難成辦矣!
現代人習慣眼見為憑,但只要稍微注意一下日常生活所遭遇,眼見還不一定是 “真”,所以師父慈悲,把佛家所謂深切懺悔的多面性講述,希望大衆有心發虔誠於佛前求懺悔,以諸佛菩薩的慈悲願力,能釋解怨愆。尚祈大衆莫以又無殺人放火何罪之有?初淺的解讀 “罪業”,而更應進一步暸解罪從何來以自警醒。
大師講圓頓一乘教的〈圓覺經〉理明而意達,雖是文言更顯其文字練達,稍有閱讀經典經驗者,當不難暸解大師之解說,雖不似現代白話講解或多所引據那麼淺白,大師以直接指出經文要意為主,但如真要領略經文三分義,恐也要由禪定而生真智,方能有所獲;而非僅在文字義上的理解,佛法的究竟是 “解”、“行” 並重為修持之方。
菩提達摩祖師的論是簡潔直述,由「心」下手,首當以凡夫的妄想執著為始,言說有“相” 、無“相” 皆非「實相理體」,何以祖師、高僧大德皆如此說,這都要費思量細細琢磨,理不明學佛易退,所以 圓暘師父慈悲,以現今學佛者相狀,配合原論問、答方式逐一解說,雖說欲修己心,首要認識 “真己” ,但是能反觀自省者不多,隨波逐流者眾,師父以深入淺出的解讀祖師的教示,勸勉以深刻體悟凡夫 “心” 之所以造業,夾雜善、惡之心難清淨而自造輪迴因。
所謂了義(勝諦)的〈華嚴經〉,是世尊成佛最先開講的法會,與會者主要對象是菩薩等級,其餘共襄盛舉者雖有聽聞卻如啞羊,由此可知此會是凡夫難解,因為會中所言是佛的果德,菩薩聽了如沐春風,你我凡夫恐就難明深義。
夢參老和尚深知末法大衆心性,發心學佛非易,能真切信願不偏執者凡幾,所以開講〈淨行品〉,以祈大衆於深似海的〈華嚴經〉從中提取三卷並依漸次講解,讓大衆有機可入、可知佛的富貴,雖說薄地凡夫信心難堅、解行深淺不一,但老法師仍是無有厭倦諄諄教誨。
老法師以淺顯詞語配合經文逐個講解舉例,並階段性再總結提示以加深聽聞者的印象,所以對想要一窺華嚴重重無盡的堂奧者提供一方便門。
黃念祖老居士是我們學淨土者耳熟能詳的大德,殷切勸勉大眾能真信,萬不可人云亦云自誤誤人,事理不明無法切願,信心難生何由生西;而現代人易行道不走,非得自己弄得很複雜,純心、正意的內在心念何處尋。
然而道理雖明也看似容易,但自己可曾檢討自己是否積習難改,專做表面工夫而自欺;黃老居士甚知大眾習氣,文中指出淨土修持的人,心不真切意難發,彌陀望兒快快歸去莫遲疑,怎奈兒心心自迷。

是以佛陀言教為基礎,高僧大德講演及身教之傳承,借由書籍文字與大眾教學相長的園地;恭敬謙卑為發心學習首要;願你、我是同學,同霑法雨,同登彼岸為禱。